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Integración de la calculadora TI-Nspire en la enseñanza de matemáticas: Actividades para nivel intermedio y superior (Spanish) Paperback – 27 Oct 2013


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About the Author

Dr. Jaime W. Abreu Ramos: El Dr. Jaime W. Abreu Ramos ha sido maestro de matemáticas en la Escuela Secundaria de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras desde el año 1997 al presente. Este educador recibió, en el año 2012, de parte del Presidente Barack H. Obama el Premio Presidencial a la Excelencia en la Enseñanza de Matemáticas y Ciencias (PAEMST, por sus siglas en inglés). El premio representa el más alto honor que un maestro de matemáticas y ciencias pueda recibir por impactar en forma positiva la educación matemática y científica. Entre sus aportaciones más significativas a mejorar la enseñanza de las matemáticas destaca formar parte del primer proyecto Maestro Máster de Matemáticas en Puerto Rico, financiado por el programa Robert Noyce de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF, por sus siglas en inglés). La iniciativa capacitó en contenido matemático, metodológico, uso de calculadoras gráficas y estrategias de investigación a maestros del Departamento de Educación de Puerto Rico. Resalta el profesor Jaime Abreu como usuario de la tecnología en su sala de clases y además como consultor educativo de varias instituciones dedicadas a mejorar la enseñanza en Puerto Rico. En particular, ofrece adiestramientos y capacitación a maestros en la creación de contenido utilizando distintos programados, entre los que destaca SMART Notebook™, TI-Nspire™, The Geometer’s Sketchpad™ y ExamView Text Builder™. Dra. Wanda Villafañe Cepeda: La profesora Wanda Villafañe Cepeda posee un doctorado en Currículo y Enseñanza en el área de Matemáticas. Enseña cursos de esta disciplina y de enseñanza de la misma en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Posee vasta experiencia docente, ofrece talleres de desarrollo profesional a maestros de matemáticas en los niveles elemental, intermedio y superior. Algunas de sus publicaciones son sobre los siguientes temas: la integración de manipulativos en la enseñanza de matemáticas, errores cometidos por los estudiantes al resolver problemas matemáticos, creencias de los candidatos a maestros sobre la solución de problemas en matemáticas. Ha realizado investigaciones relacionadas con solución de problemas, integración de diversas metodologías de enseñanza, entre otros temas.

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Amazon.com: 5.0 out of 5 stars 8 reviews
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5.0 out of 5 stars Excelente herramienta. 7 Mar. 2014
By Jose Plaza - Published on Amazon.com
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Como profesor de matemáticas y alumno doctoral hay varios factores importantes que considero en la utilización de materiales didácticos como lo es la integración de las TIC, la alineación del contenido a los estándares y expectativas de grado del Departamento de Educación de Puerto Rico, la facilidad con que los estudiantes pueden trabajar bajo o sin supervisión inmediata del maestro, el nivel de complejidad para desarrollar la actividad, y los niveles de pensamiento que puede alcanzar el estudiante. Este manual presenta una diversidad de actividades que no solo atienden la metodología, enseñanza y aprendizaje, junto con una alineación a los estándares del DE para facilitar el proceso académico y la rendición de cuentas sino que cubren el algoritmo detallado junto con imágenes de las etapas para que tanto maestros y estudiantes con o sin dominio en destrezas de las TI-Nspire puedan realizar las actividades sin mayores contratiempos además de promover y fortalecer sus niveles de pensamiento. Es un manual detallado, fácil de utilizar y adaptar a las necesidades particulares del salón de clases, y con las herramientas necesarias para promover el nivel de pensamiento y aprovechamiento académico de los estudiantes. Ya sea para presentar actividades en el salón de clases, ampliar las habilidades de los estudiantes o para fortalecer las destrezas en el uso de TI-Nspire, les recomiendo este manual.
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5.0 out of 5 stars Excelente recurso para maestros 17 Dec. 2013
By ACP - Published on Amazon.com
El contenido del libro facilita la enseñanza de conceptos matemáticos de nivel Intermedia y Superior haciendo uso de la calculadora TI-Nspire CX CAS, me encantó. Tiene todo lo que necesito!! Lo recomiendo
2 of 2 people found the following review helpful
5.0 out of 5 stars Excelente libro de actividades para la enseñanza de matemáticas utilizando la TI-Nspire. 12 Jan. 2014
By Julio Torres - Published on Amazon.com
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Permite utilizar la TI-Inspire en las actividades incluidas sin requerir un dominio previo de ésta. Incluye diagramas muy adecuados para un fácil manejo de la herramienta.
1 of 1 people found the following review helpful
5.0 out of 5 stars La mejor guía para integrar la TI-Nspire a cualquier curso de nivel secundario 8 Mar. 2014
By Josiel Rosado - Published on Amazon.com
Este manual trabaja de forma contextualizada los cinco estándares de contenido en el currículo de Matemáticas. En una sala de clases que cada vez es más necesario atraer la atención de los estudiantes haciendo uso de equipos tecnológicos, este manual facilita la conexión entre la tecnología de la calculadora TI-Nspire y el contenido contextualizado de las matemáticas. Las actividades provistas por el manual estimulan que los estudiantes quieran HACER matemáticas.
5.0 out of 5 stars This review is about: Integración de la calculadora TI-Nspire en la enseñanza de matemáticas 23 April 2014
By Ruth L. Arroyo - Published on Amazon.com
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Este manual representa una excelente herramienta para que el maestro de matemáticas de escuela superior planifique la enseñanza de manera que el estudiante pueda lograr un aprendizaje profundo utilizando la calculadora gráfica TI-Nspire CX CAS. Las actividades incluidas en este manual están alineadas con los estándares de matemáticas de Puerto Rico y sin lugar a duda se puede alinear con los estándares de matemáticas de cualquier estado de Estados Unidos sin mucho esfuerzo, facilitando así la planificación que hace el maestro de la sala de clases. Además es un recurso excelente, el cual permite integrar la tecnología con el objetivo de analizar información en la sala de clases.
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