The Oxford Handbook of Memory (Oxford Library of Psychology) [Hardcover]

1988  1989  1990  1991  1992  1993  1994  1995  1996  1997  1998  adults  age  aging  al  between  brain  children  cognition  cognitive  con  cortex  cues  differences  different  during  eds  effects  encoding  episodic  et  events  evidence  example  experience  experimental  findings  first  found  function  general  however  human  implicit  information  ing  items  journal  judgments  knowledge  learning  level  list  may  mem  memory  mental  model  new  object  ory  patients  people  performance  pp  press  priming  processes  processing  psychology  re  recall  recognition  regions  remembering  research  responses  results  retention  retrieval  review  see  semantic  source  study  subjects  system  task  temporal  test  theory  time  tion  tulving  two  use  used  verbal  words  york