INTRODUCTION TO DYSLEXIA (Inclusion in the secondary school) [Paperback]

abilities  activities  appropriate  areas  aspects  assessment  awareness  between  child  children  class  classroom  curriculum  definition  development  different  difficulties  does  dyslexia  dyslexic  education  effective  ensure  environment  examination  example  factors  games  good  group  help  however  identify  important  include  individual  information  key  knowledge  language  learn  learners  learning  level  literacy  materials  may  memory  need  often  others  own  parents  part  people  phonological  points  policy  practice  problems  process  processing  programme  programs  provide  pupils  questions  reading  research  school  should  skills  sounds  specific  spelling  staff  strategies  students  study  style  subject  suggest  support  task  teachers  teaching  test  therefore  thinking  time  type  understanding  use  used  useful  visual  words  work  working  writing