Facilitating Reflective Learning in Higher Education (Society for Research into Higher Education) [Hardcover]

able  above  academic  action  application  approach  behaviour  between  chapter  colleague  conditions  context  course  critical  critically  described  development  dialogue  education  emotion  enable  enabler  engage  example  experience  facilitation  facilitator  feedback  feelings  first  form  given  group  higher  however  ideas  important  include  issues  knowledge  learners  learning  level  likely  material  may  meaning  means  members  mentor  mentoring  methods  model  need  new  now  others  own  part  person  personal  place  potential  practice  presenter  process  purpose  questions  rather  reflect  reflection  reflective  relationship  reporter  research  role  session  set  situation  skills  speaker  staff  stage  students  supervision  supervisor  support  take  task  teacher  teaching  terms  three  time  understanding  upon  use  values  work  workshop